傳感器與檢測技術課程:《傳感器與檢測技術》 課程簡介

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傳感器與檢測技術課程:《傳感器與檢測技術》課程簡介[圖文]《傳感器與檢測技術》課程簡介熱★★★【字體:小大】《傳感器與檢測技術》課程簡介作者:jpkc文章來源:機械學院點擊數:更新時間:2008/4/21《傳感器與檢測技術》課程簡介《傳感器與

傳感器與檢測技術課程:《傳感器與檢測技術》 課程簡介  第1張

傳感器與檢測技術課程:《傳感器與檢測技術》 課程簡介

[圖文]《傳感器與檢測技術》 課程簡介
熱 ★★★
【字體:小 大】

《傳感器與檢測技術》 課程簡介

作者:jpkc 文章來源:機械學院 點擊數: 更新時間:2008/4/21

《傳感器與檢測技術》課程簡介
《傳感器與檢測技術》是我院電氣自動化技術、數控技術、檢測技術及應用專業教學計劃中一門必修的專業基礎課。本課程主要研究各類傳感器的機理、結構、測量電路和應用方法,主要包括常用傳感器、近代新型傳感技術及信號調理電路等內容。本課程的目的和任務是使學生通過本課程的學習,在掌握常用傳感器的基本原理“必須”、“夠用”的基礎上,重點加強實踐性環節的培養,突出學生動手能力和崗位能力,并初步具有從事檢測和控制系統工作的能力。
該課程選用的教材《傳感器與檢測技術》是普通高等教育面向21世紀課程教材及山東省規劃教材,由電子工業出版社出版、謝志萍主編適合于高職高專類學生。該教材注重應用實例的介紹,同時反映了檢測技術領域內的新技術、新動向。在課程內容設計上,突出了以培養學生從事實際工作的基本能力和基本技能為目的,本著理論知識以必需、夠用為度,充分運用了現代信息技術,發揮多媒體教學和網絡教學的作用,實現了課堂多媒體教學和網絡教學并行的雙重教學模式,這樣既圓滿完成教學任務,又使教師從繁重的重復勞動中解放出來,從而有更多的時間和精力進行教學研究和開發。
實踐課程內容豐富新穎、信息量大,首次將虛擬儀器技術引入傳感器實驗教學,通過綜合性實驗為提高學生全面運用所學知識的能力創造了良好的實驗條件,并提出了以工程實踐中最通用的參數測量案例和實驗為主線的測控技術教學體系和教學方法。根據教學大綱要求,每一部分理論知識都編寫了具有工程應用背景的案例和實驗,與之相配套。
為了加強本課程的理論教學和實踐性教學環節,學院領導為本課程配備了強有力的教師隊伍,其中,一名教授的科研方向就是傳感器機理研究,還有一名教授的科研方向為測試計量技術及信息處理,因此,可以在教學中結合該課程內容最前沿的發展;另有兩位主講教師有著豐富的實踐經驗,而且有與課程直接相關的省市級科研課題和發明專利,做到了教學與實踐的密切結合,使學生從中受益匪淺,從而得到了非常好的教學效果。

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傳感器與檢測技術課程:《傳感器與檢測技術》 課程簡介  第2張

傳感器與檢測技術課程:傳感器與檢測技術主要講的什么?主要知識點,導師問這門課我能說出個大概,謝謝

傳感器的英文為 transducer而不是sensor。那么中心思想是:采用一種方法將被檢測對象轉換為一種可以直接進行測量的信號。
這和控制理論一樣這門學科需要注意幾個方面或者要素。尤其需要注意的要素是“對象”。這個要素非常重要。必須明白被檢測對象的不同應當采用不同的傳感器和檢測方法。對象包含:是什么、該對象所處的環境、檢測指標等等。
目前這門學科主要討論的是信號問題。對于本科而言主要檢測方法和傳感器包括:電容傳感器、電阻傳感器、壓電傳感器、電感傳感器、光電傳感器等。需要說明的是,目前傳感器有超過一萬種,正是由于被應用的環境不同和被檢測對象的區別使得傳感器和檢測方法種類非常的。
這么學科除了前面對象的認知外,還需要理解精度與誤差問題或者說理論。例如相對精度,絕對精度等知識。需要說明的是對于精度該詞一直有爭論,目前學術界開始統一向不確定度開始轉化。
另外一個需要了解穩定性和靈敏度的知識。這也算衡量傳感器的主要指標。注意對于同一傳感器,實驗和測試方法的不同可以有不同的穩定性和靈敏度。
至于傳感器本身而言,這個就和傳感器的物理和電學特性相關。不同的傳感器的物理和電學特性并不相同。例如,電容傳感器利用的電容效應。實際上傳感器還涉及到材料學、機械設計等許多相關知識。因此傳感器與檢測技術這門學科屬于二級學科,是一個交叉性較強的學科。
對于傳感器的物理和電學特性,這個你只有看書了。因為內容太多了。例如,電容的兩個極板的距離不同使得介電常數發生變化當然電壓也發生變化,可以用來進行微距測量。另外當兩個極板之間的距離不變,但是改變相對面積也會使得介電常數發生變化。
再舉個例子,目前有些數控機床上用的磁尺進行測距。這個就利用磁場變化。
同樣,前面說電容傳感器利用介電常數的變化可以測微距,其實只要引起介電常數變化的很多可以考慮電容傳感器。例如,目前飛機上采用電容傳感器測量航空煤油液位的變化。原理就是當液位發生改變時,兩極板之間的介電常數發生變化。
關鍵是傳感器的物理和電學特性要搞明白,不同傳感器是不同的。
再說一下吧,有一些物理諾貝爾和醫學諾貝爾獎的獲得者實際上就是靠做出的傳感器和新型的檢測方法獲獎的。

拿人來做比喻:傳感器就是眼耳鼻舌,檢測技術就是望聞聽嘗,主要知識點就是人類觸覺的延伸。

傳感器與檢測技術課程:傳感器與檢測技術課程標準.doc

《傳感器技術及應用》課程標準
一、課程信息
課程名稱:傳感器技術及應用
二、課程性質
傳感器是現代控制的基本工具,而檢測技術則是控制過程獲取信息的唯一手段?!秱鞲衅骷夹g及應用》是一門多學科交叉的專業課程,重點介紹各種傳感器的工作原理和特性,結合工程應用實際,了解傳感器在各種電量和非電量檢測系統中的應用,培養學生使用各類傳感器的技巧和能力,掌握常用傳感器的工程測量設計方法和實驗研究方法,了解傳感器技術的發展動向。
本課程是數控技術專業的一門核心專業技術課,也是后續的數控綜合實訓、中級職業資格證書、畢業設計、頂崗實習等基本技能養成課程,即是職業素質養成與職業能力培養最基本的理論實踐一體化課程。
三、課程設計
1、課程目標設計
總體目標:教學目標和總體要求是讓學生初步掌握檢測技術的基本知識和應用。培養學生使用各類傳感器的能力。使學生能夠進一步應用傳感器解決工程測控系統中的具體問題。
要求理解不同傳感器的工作原理,常用的測量電路;能夠對常用傳感器的性能參數與主要技術指標進行校量與標定。掌握傳感器的工程應用方法,并能正確處理檢測數據。了解傳感器技術發展前沿狀況,培養學生科學素養,提高學生分析解決問題的能力。
通過行為導向的項目式教學,加強學生實踐技能的培養,培養學生的綜合職業能力和職業素養;獨立學習及獲取新知識、新技能、新方法的能力;與人交往、溝通及合作等方面的態度和能力。
(1)知識目標:
1. 傳感器的靜態特性、動態特性與技術指標
2. 電阻傳感器原理與應用
3. 電感傳感器原理與應用
4. 電容傳感器原理與應用
5. 光電(光纖、光柵)傳感器原理與應用
6. 磁電式傳感器與霍爾傳感器 7. 壓電式傳感器原理與應用 8. 半導體物性傳感器
9. 溫度檢測系統
10.壓力檢測系統
11.液位測檢系統
12.流量檢測系統
13.傳感器在汽車上的應用
(2)能力目標:
1.測量誤差與數據處理
2. 傳感器的標定和校準 3. 應變電阻傳感器的測量電路與電子秤的標定。
4. 螺線管電感位移測量傳感器與電感測微儀放大電路設計、調試
5. 圓柱形電容位移測量傳感器與數字式容柵千分尺的使用
6. 光電效應、光電器件及光電計數傳感器的應用。
7. 半導體光吸收型光纖溫度傳感器
8. 莫爾條紋及其特點,光柵的光學系統與辨向、細分技術,數字式光柵傳感器工程應用. 9. 霍爾效應與霍爾元件,霍爾式轉速傳感器與霍爾開關的使用.
10.壓電效應、壓電傳感器的結構和工作原理與測量電路,壓電加速度傳感器使用.
11.氣體傳感器的使用與有害氣體測量
12.濕度傳感器的使用與濕度測量
13.溫度傳感器的使用與工程檢測系統集成
14.壓力傳感器的使用與工程檢測系統集成
15.液位傳感器的使用與工程檢測系統集成
16.流量傳感器的使用與工程檢測系統集成
(3)素質目標:
在以實際操作過程為主的項目教學過程中,鍛煉學生的團隊合作能力、專業技術交流的表達能力;制定工作計劃的方法能力;獲取新知識、新技能的學習能力;解決實際問題的工作能力。

2、課程內容設計
(1)課程內容與要求
通過理論實踐一體化的教學和實訓過程完成教學內容,課程建議總課時為72(不含選修內容),項目內容組織與學時分配如下所示。
(2)模塊設計表:
序號 學習情境內容 總學時 理論學時 實踐學時 備注 1 電阻傳感器與電子秤的制作 4 2 2 2 電感傳感器位移測量電路的設計與制作 4 4 3 電容傳感器位移測量標定與容柵數字千分尺使用 4 4 4 光電傳感器與轉速測量電路的制作與調試 6 4 2 5 霍爾轉速傳感器的制作與調試 4 2 6 壓電加速度傳感器電荷放大器整定 4 4 2 7 半導體濕度、氣敏傳感器測量電路制作與調試 4 4 8 溫度測量系統的集成與標定 4 2 2 9 集成溫度傳感器特性測試與熱偶冷端溫度補償器制作 4 4 10 擴散硅壓阻傳感器壓力測量與標定 4 2 2 11 鍋爐汽包水位測量與差壓傳感器的使用 6 6 12 電磁流量傳感器與流量的工程測量 4 4 合計 52 42 10
3、能力訓練項目設計
教學目的與要求:
項目一:電子秤的設計與制作
知識點:
1. 傳感器的靜態特性、動態特性與技術指標
2. 傳感器的分類
3. 了解傳感器的作用與工程應用
4. 電阻傳感器原理與應用
5. 電阻應變片的原理與主要技術參數
6. 測量電橋的四種型式與電壓靈敏度
7. 測量橋路的調零與非線性誤差
技能點:
1. 電阻應變片的主要技術參數
2. 彈性元件的分類與選擇
3. 電阻應變片的選擇與粘貼
4. 測量電橋的電壓靈敏度與調零
5. 電橋測量電路的制作要領
6. 電子秤測量標

傳感器與檢測技術課程:傳感器與檢測技術課程標準

《現代檢測技術》課程標準
?
一、教學對象
?
適用于電氣自動化技術專業學生
?
二、建議課時及學分
?
建議學時:
52?
學分:
3.5?
三、先修和后續課程
?
先修課程:《電工基礎》《電子電路設計與制作》
?
后續課程:《電氣控制與
PLC
技術》《單片機及應用》
?
四、課程性質
《現代檢測技術》是電氣自動化技術專業的一門專業支撐課程。本課程旨在培養學生使用
各類傳感器的技巧和能力,常用傳感器的工程測量設計能力和實驗研究能力。本課程是電氣自
動化技術的專業必修課。
?
五、教學目標
?
1
.測量誤差與數據處理能力。
?
通過對多次測量數據的篩選,能夠對傳感器采集數據進行誤差計算及隨機誤差、粗大誤差
的剔除。
?
2.?
傳感器的電路繪制能力
?
通過對不同傳感器的使用情況分析,能夠繪制多種傳感器的應用電路圖。
?
3.?
傳感器的基本參數的檢測能力。
?
針對不同傳感器的不同標識和使用領域劃分,能夠根據型號及相應參數識別傳感器類型,
并對不同參數進行檢測。
?
六、能力要求
?
1
、傳感器的識別能力
?
能夠根據型號和傳感器的名稱在
20
分鐘內能夠區分不同傳感器的類型,
20
分鐘內辨別傳感
器的工作原理、檢測目標。
?
2
、傳感器的檢測能力
?
能夠在
45
分鐘內使用常用檢測儀器儀表對傳感器進行好壞、參數等的測定。
?
3
、傳感器的電路調試能力
?
能夠在
30
分鐘內繪制出完整的傳感器應用電路圖,能夠在
60
分鐘內將電路連接完成并進
行調試。
?
七、教學內容
?

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